BILAN DE COMPETENCES
Objectif général
Identifier ses compétences et aptitudes pour conforter sa pratique professionnelle, redynamiser, et/ou réorienter son parcours professionnel et se projeter avec confiance dans l’avenir.
Objectifs pédagogiques
- Identifier ses centres d’intérêts, motivations et atouts
- Dresser un état des lieux de ses aspirations et acquis d’expérience
- Evoluer au sein de son entreprise ou faire émerger de nouvelles professionnelles
Informations complémentaires
Publics :
Tout public, demandeur d’emploi, agent de la fonction publique, Salarié
Pré-requis :
Modalités d’accès :
Entretien individuel d’accueil et d’information sur RDV préalable à l’accompagnement individuel avec le praticien
Durée :
Rythme:
24h en présentiel sur 12 semaines environ
séances de 1h30 à 3h, calendrier défini conjointement
Lieu(x) :
Besançon
Gray
Pontarlier
Effectif(s)
Dispositif individuel
TARIFS
Valables jusqu’au 31/12/2024
67,50€ / heure
CPF
CPF Formation éligible au CPF – code CPF : 202
Le décret du 29 avril 2024 fixe à 100 € le montant de la participation obligatoire au financement des formations éligibles au CPF.
INTERVENANT(S)
Praticien(ne)s expérimenté(e)s
CALENDRIER
Toute l’année
Au 30/09/2024, 100% des bénéficiaires accompagnés :
- sont satisfaits de leur accompagnement
- disent que le bilan de compétences a répondu à leur objectif principal
- ont finalisé la démarche engagée (hors personne en cours de BC)
- sont prêts à recommander Crif Formation et Consei
PROGRAMME :
Phase préliminaire, pour :
• Analyser la demande et le besoin,
• Déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin,
• Définir conjointement la procédure de déroulement du bilan.
Phase d’investigation, pour :
• Soit construire son projet professionnel et en vérifier la pertinence,
• Soit élaborer une ou plusieurs alternatives.
Phase de conclusion, pour :
• S’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation,
• Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels,
• Prévoir les principales étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences.
Cette phase est réalisée au moyen d’entretiens personnalisés et se termine par la rédaction d’un document de synthèse, établi conjointement avec l’organisme prestataire.
Le bénéficiaire du bilan est seul destinataire des résultats détaillés et du document de synthèse qui ne peuvent être communiqués à un tiers qu’avec son accord.
METHODE PEDAGOGIQUE
Approche éducative contribuant au développement de capacités à :
– Analyser l’information,
– Faire des choix,
– Engager l’action.
Approche globale centrée sur la personne.
Pédagogie active favorisant une meilleure intégration des étapes du bilan par le biais d’entretiens individuels, de séquences de travail, démarches personnelles, regards croisés…
MODALITES D’EVALUATION
Différentes actions pour valider progressivement les conclusions de chaque étape du bilan :
– Enquêtes-métier
– Regard pluriel
– Co- rédaction progressive d’un document de synthèse
CERTIFICATION
Pas de certification
EVALUATION DE LA FORMATION
Questionnaire d’évaluation en fin de formation.
CODE DEONTOLOGIQUE
Nos praticiens s’engagent à respecter les principes :
– De neutralité : Une posture professionnelle sans jugement de valeur
– De confidentialité : Nos praticiens sont astreints au secret professionnel
– De consentement : ils recueillent l’adhésion du bénéficiaire et mettent en avant le caractère individuel et volontaire de la démarche
– De transparence : sur les objectifs, moyens et résultats attendus vis à vis du bénéficiaire
LE(S) +
Accueil sur des horaires souples du lundi au vendredi.
Mise à jour le 04 octobre 2024
